Dieser Baustein gibt Gelegenheit den Stellenwert von Methodenkompetenz für Zugewanderte zu reflektieren, sich die kognitiven und affektiven Faktoren vor Augen zu führen, die den Lernprozess beeinflussen, die Angemessenheit von Übungen und Aufgaben zum „Lernen Lernen“ für Ihre Zielgruppe(n) zu beurteilen sowie Übungen und Aufgaben zum „Lernen Lernen“ für ihre Zielgruppe(n) zu adaptieren.
- Qualifizierende/r: Verena Gilmozzi
- Qualifizierende/r: Anette Krüger-Groß