In diesem Baustein wird es darum gehen, wie Unterricht zwischen Lernenden und ihren außerunterrichtlichen Höraufgaben und -chancen vermitteln kann. Sie können erarbeiten, was es heißt, mit Hörtexten ‘bewusst’ umzugehen, wie Sie Lernende in selbstbewusstem Hören bestärken können, worauf Sie dabei in Auswahl und Beurteilung von Hörtexten achten können, was bei der Gestaltung und Durchführung von Hörverstehensequenzen im Unterricht zu bedenken ist.
Durch die Beschäftigung mit Beispielen aus Lehrwerken werden Sie gleichzeitig Ihren Blick für deren Textauswahlkriterien und Aufgabenstellungen schärfen und erproben, wie Sie ihr Angebot nutzen und zielgruppengemäß verändern können.